TRIBOS (9ºA e B)

PUNKS

Alunos: Stéfany, Beatriz Viscovini e Pedro Pelini.

Agentes de organização escolar: Márcia e Pedro.

SURFISTAS

Alunos: Brenda, Maria Eduarda, Mayara e Walyson.

Professores: Cassinha e Cláudia Valéria. 

COSPLAYERS

Alunos: Gustavo A. e João Victor.

Equipe gestora: Zuza.

SKATISTAS

Alunos: Gustavo Ruiz, Welber, Bruno e Letícia.

Professores: Claudinha.

METALEIROS

Alunos: Roberta , Gabriel H., Vanessa, Adrian, Leonardo F., Kaique e Thais.

Professores: Ana Paula, Meire, Cássia Regina e Silvana (Secretaria).

RAPPERS

Alunos: Pedro L., Danilo, João, Kevin, Carlos e Guilherme

Professores: Maria.

GRAFITEIROS

Alunos: André, Higor , Wesley, Leonardo N. e Erlon

Professores: Júlio.

COUNTRY

Alunos: Andreyna, Maria Eduarda Silva, Maria Beatriz, Diovana, Raíssa, Thamires, Nadiely, Luana, Ana Beatriz, Luan, Giovana e Tauanny.

Professores: Delma e Catita.

EMOS

Alunos: Kátia, Elvis, Jonathan, Eliana, Luiz Henrique, Rodrigo e Ana Flávia.

Professores: Gláucia, Layra e Rosângela.

Equipe gestora: Sirlene.
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COMENTÁRIOS DAS TRIBOS

Tribos que podem ser encontradas na cidade de Parapuã:

"Skatistas, metaleiros, country, funkeiros e roqueiros" (9º "A" e "B").

Tribos que os alunos mais se identificam:

Country: "Nós nos identificamos mais com o country porque se aproxima do sertanejo. Aqui a grande maioria das pessoas escuta música sertaneja todos os dias. O sertanejo domina aqui no interior! Particularmente eu adoro esse estilo e expressa o que eu sinto" (Andreyna - 9ª "A")

Comentários gerais:

"Gostei muito da caracterização, pois mostrou diferentes culturas que, as vezes, não são reconhecidas e, muitas vezes, são consideradas como 'anormais'. O preconceito sobre as diversas culturas é muito constante, criando uma enorme revolta entre os participantes" (Rodrigo - 9º B / Praticante doWheeling Bike).

"Foi muito legal e divertido. Nós podíamos fazer isso mais vezes! A atividade mostrou que podemos viver juntos mesmo com gostos diferentes" (Luana e Raissa - 9º B). 

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APONTAMENTOS DO PROFESSOR
  

Ao longo do mês de maio os alunos desenvolveram atividades pertinentes à SA1 - “Atividade 3: Apropriação da comunidade pelos diferentes grupos”. Ao longo das atividades, ocorreu a ideia de socializar a temática à comunidade escolar por meio da formação de grupos que escolheriam uma das culturas juvenis estudadas para as devidas caracterizações. O trabalho para as caracterizações dos grupos – onde cada um escolheria uma das culturas juvenis estudadas – foi iniciado por meio de um desafio postado no blog. Após o andamento das atividades propostas no desafio, a socialização dos trabalhos ocorreu no dia 20/05. Na caracterização dos grupos, a equipe escolar – funcionários, professores e membros da equipe gestora – foi mobilizada por meio da participação nas caracterizações. A equipe gestora também apresentou o trabalho aos pais que estavam presentes na Reunião de Pais e Mestres. Menciona-se, enfim, que acreditamos que, fundamentalmente, o objetivo da A3 foi alcançado, pois os educandos identificaram várias culturais juvenis presentes na sociedade e na comunidade, bem como as que mais se aproximariam das suas formas de pensar e agir (Profª Gláucia - 9ºA e B).